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2018年

第二学期小学班级班主任工作总结范文_托班下学

第二学期小学班级班主任事情总结范文  本质教导要求我们要面向全体门生,使门生的思惟道德、文化科学、劳动技能、身段生理本质获得周全折衷地成长,个性特长获得充分的培植。这是一项经久的、具有划期间意义的革新。黉舍教导是我国主要的教授教化形式,班级授课制是黉舍教导的基础形式。是以,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分熟识到自己所承担的历史重任。

小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童,事情加倍繁重。我信托,任何一位班主任都盼望胜任这项事情并把自己从繁重中只管即便解脱出来,那么,若何开展小学班主任事情就至关紧张。下面我谈谈自己这学期来事情的体会。

一、亲近门生,钻研门生;

展现自我,树立权威。

“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教导孩子。”班主任要善于靠近孩子,体谅和关心门生,和他们进行亲密的思惟交流,让他们真正感想熏染到师长教师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展统统事情的根基。钻研门生是教导取获成功的需要前提,最好的道路是经由过程活动察看。

懂得班风、学风,懂得全班主要的优毛病并阐发其缘故原由所在,懂得家长普遍的文化层次,找到亟待矫正的弱点;

二要钻研门生的个性特性(包括能力、气质、脾气、喜欢等),懂得小我的生活情况,掌握哪些是积极分子,哪些是分外必要留意的门生等等。

在亲近与钻研门生的历程中,我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使门生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的师长教师,又把你算作好同伙,树立起班主任高贵的权威。那么,你的教导可能取得事半功倍的效果。

二、干部步队的组建和培养。

一个班的集体面目若何,很大年夜程度上是由小干部抉择的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的感化,我称他们是“班主任的阁下手。”以是唯有慎重地选拔和培养干部步队,班主任事情才能徐徐从繁重走向简单与轻松。

被选的干部应具有较强的号召力和自我治理能力。干部步队的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大年夜力表扬干部优点,鼓吹他们的先辈古迹,赞助小干部树立威信;

其二,在鼓励干部大年夜胆事情,辅导他们事情措施的同时,要更严格要求干部小我在常识、能力上取得更大年夜进步,在纪律上以身作则,力争从各方面给全班起到表率带头感化,亦即“以点带面”;

其三,培养干部连合协作的精神,要能够经由过程干部这个小集体建立精确、健全的舆论,带动全部班集体开展品评与自我品评,形成集体的组织性、纪律性和朝上进步心,亦即“以面带面”。

三、以强化老例练习带动教导教授教化事情。

优越的老例是进行正常的进修和生活的保障,一个门生油滑捣乱、分歧老例的举动每每会使一堂好课留下遗憾,使全部集体活动宣告掉败,以致使全班努力图取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。是以,要踏实有效地加强一个门生的老例练习。练习的内容包括《小门生守则》和《小学生日常行径规范》要求的老例、讲堂老例、聚会会议和出操老例、卫生老例、劳动老例、参不雅老例以及路队老例等等诸多方面。并且这学期我还根据门生的特征,结合我国古代优秀的蒙学课本《学生规》的进修,强化门生内在。日常行径的练习要经由过程集体或小我、单项强化或周全优化相结合的要领进行(根据详细环境选择),务必使每个门生具有“屈服集体,屈服敕令”的思惟,具有自我约束力,形成习气,包管全部班集体随时体现出“活而不乱,严而不逝世”的优越班风班貌。

四、拟定集体与小我的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据黉舍事情安排和本班实际环境,拟定全班与小组在常识、能力、感情等方面的远、近期目标,让每一个门生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地进修和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要向导每一个门生拟定切实的小我远、近期目标,将集体的动力落实到每个门生身上,赞助和鼓励每一小我进步,使每小我都在显着而又易于遭遇的压力下自觉要求自己。

目标的拟订不是目的,若何经由过程努力去实现目标,前进门生的本质才是目的。是以,鉴于小门生年岁与生理特性,有两点需留意:一是近期目标较之远期目标更有勉励感化;

二是目标的拟订必须切实,要让孩子能“跳一跳摘到苹果”,不能好高骛远,以免丢掉孩子信心。

五、引发门生竞争意识。

竞争是一股伟大年夜的、潜在的、其它任何外力都弗成能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起猛烈的、持久的竞争活动。必须强调,这是“合作”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“守旧”的竞争,其目的是为了取得合营的、更大年夜的进步。

1、引发与外班门生的竞争意识:

从集体活动的体现、班级荣誉的争取、留给师长教师的印象以及小我获将环境等等多个方面引发全班由整体到小我的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

2、设立按期评价轨制:

以“小红花”等相对固定的评价模式,对门生小我和小组的各类体现按期评价,使每个门生和小组明确近期优毛病何在,在班上居何位置,从而增强鉴戒性和朝上进步心,培养门生的自觉性。

3、建立合作组:

以合作小组、1+1小组(逐一对应的优生赞助差生形式)、小组赞助组员等等多种合作要领匆匆使差生取得更大年夜进步,合营实现小我、小组与集体奋斗的目标。

4、奖励和品评:奖励与品评的要领各类各样,目的都是鼓励先辈、指出毛病、勉励所有门生争取更大年夜的成就。奖励比品评的教导效果更显着。

六、注重主题班会与主题队会的开展。

要重视每次活动的实效性,使每次活动都让门生获得一次思惟和灵魂的浸礼,留下深刻印象并指示自己今后的言行。其主题可以根据社会影响、门生思惟动向以及偶发事故拟定。比如勉励门生好好进修的班会《古代勤劳进修的故事》,教导门生精确对待金钱的班会《一分钱》以及教导门生考究卫生、预防非典的队会《非典可防也可治》等等,主题都异常优秀。

七、门生个性特长和创造能力的培养。

本质教导合期间必要所培养的人才应是高本质的,是有创造性的人才。班主任在使本质不合的全体门生在各自原有根基上都获得尽可能大年夜的前进和成长的同时,更要努力发掘门生的潜能,充分成长门生的个性特长、培养创造能力,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也为培养21世纪的专业人才奠定根基。

诚然,在我国的班级授课轨制下,在教导门生“学会生计,学会进修,学会关心,学会服务,学会生活”的历程中,小学班主任事情的内容是繁杂的,义务是繁重的。然则,只要我们朴拙地捧着一颗“爱心”,加深理论教养,在实践中赓续完善自己,形成系统科学的事情措施,是完全能够干得异常出色而游刃有余的。